Data de início

20 de março, quarta-feira, das 19h às 20h30.

Modalidade

O curso será realizado de modo síncrono e assíncrono, com a primeira aula disponível no dia 20 de março (sexta-feira). O acesso é pessoal e intransferível,  sendo as aulas do curso disponíveis por 1 ano. Para a obtenção do certificado, basta solicitá-lo através do e-mail da Escola de Professores.

Valores

• Sindicalizado(a) - gratuito
• Contribuintes, sócios em outros sindicatos e alunos de cursos de licenciatura e pedagogia: R$ 50,00
• Aqueles que não se enquadram nas situações acima: R$ 150,00

Docente

Marianna Donadeli é Professora com atuação em Educação Inclusiva na Educação Básica, EJA e formação de professores. Desenvolve propostas pedagógicas voltadas à equidade, diversidade e acessibilidade. Pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva, com Mestrado em Educação em andamento (ênfase em Inclusão). Trabalha com acompanhamento das aprendizagens, documentação pedagógica e práticas inclusivas.

Objetivos

A professora Marianna Donadeli apresenta o curso "Educação Inclusiva: Práticas, Planejamento e Avaliação para uma Escola Acessível", com o objetivo de instroduzir o tema da Educação Inclusiva, abordando os seus desdobramentos e práticas no ambiente escolar.

Metodologia

O curso será desenvolvido por meio de exposições dialogadas, estudo de casos reais, análise de documentos legais e construção de estratégias pedagógicas inclusivas. As aulas utilizam exemplos práticos da rotina escolar, devolutivas formativas e observação pedagógica. O foco está na aplicabilidade das práticas inclusivas no cotidiano da sala de aula.

Conteúdo

1ª aula - O que é Educação Inclusiva?
Princípios, equidade, direitos e marcos legais.

2ª aula - Educação Especial na Perspectiva da Inclusão?
Atendimento, serviços de apoio e organização da escola.

3ª aula - Planejamento Pedagógico Inclusivo
Estratégias práticas e adaptação do ensino.

4ª aula - Acessibilidade e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)
Caminhos para eliminar barreiras no currículo.

5ª aula - Avaliação Inclusiva
Avaliação formativa, acompanhamento e devolutivas.

6ª aula - Documentação Pedagógica Inclusiva
Registros, relatórios e práticas de comunicação.

7ª aula - Práticas Inclusivas na Sala de Aula
Análise de estudos de caso e situações reais.

Bibliografia

Brasil. Constituição Federal (1988). Estabelece o direito à educação. 

Brasil. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/96). Principais dispositivos sobre educação especial e inclusão. 

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Decreto nº 7.611/2011). Normativa que orienta a educação inclusiva no Brasil. 

Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência – LBI (Lei nº 13.146/2015). Marco legal sobre acessibilidade e inclusão. 

Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, incorporada ao ordenamento jurídico brasileiro).

CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva: com os pingos nos “is”. Porto Alegre: Mediação, 2017.

MITTLER, Peter. Educação Inclusiva: contextos sociais. Porto Alegre: Artmed, 2003.

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão Escolar: o que é? por quê? como fazer? São Paulo: Moderna, 2015.