Data de início
09 de junho, terça-feira, das 19h às 20h30.

Modalidade
O curso será realizado de modo síncrono e assíncrono, com a primeira aula disponível no dia 09 de junho (terça-feira). O acesso é pessoal e intransferível,  sendo as aulas do curso disponíveis por 1 ano. Para a obtenção do certificado, basta solicitá-lo através do e-mail da Escola de Professores.

Valores

• Sindicalizado(a) - gratuito
• Contribuintes, sócios em outros sindicatos e alunos de cursos de licenciatura e pedagogia: R$ 50,00
• Aqueles que não se enquadram nas situações acima: R$ 150,00

Docente
Yuri Barbour é Professor de Química, com ampla experiência nos currículos do International Baccalaureate (IB) e da BNCC. Formação em Química Ambiental pela Universidade de São Paulo (USP), especialista em Educação Ambiental e o título de Mentor do Global Schools Program, uma iniciativa das Nações Unidas (UN Sustainable Development Solutions Network).

Objetivos
O professor Yuri Barbour apresenta na Escola de Professores o curso "Educação para o Desenvolvimento Sustentável na Educação Básica: práticas pedagógicas a partir dos ODS", com o objetivo de pensar os fundamentos para a Educação Sustentável e as práticas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

Metodologia
O curso combinará uma aula síncrona de abertura com mais 4 aulas gravadas. Na aula inicial, serão apresentados os fundamentos da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e sua relação com os ODS e os três domínios da aprendizagem. As aulas gravadas aprofundarão ferramentas e abordagens pedagógicas da EDS, por meio de propostas práticas, estudos de caso e exemplos aplicáveis à educação básica, favorecendo a reflexão crítica e a transposição para o contexto escolar. 

Conteúdo
1ª aula
Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) e a Agenda 2030 .

2ª aula
Os ODS como ferramenta pedagógica na educação básica.

3ª aula
Os três domínios da aprendizagem na EDS: cognitivo, socioemocional e comportamental.

4ª aula
Competências da EDS segundo a UNESCO e sua aplicação em sala de aula.

5ª aula
Metodologias ativas para trabalhar os ODS (aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem experiencial e place-based learning).

Bibliografia

CCPI. CCPI Countries and Rankings: Brazil | Climate Change Performance Index. Climate Change Performance Index. Disponível em: <https://ccpi.org/country/bra/>.

IYENGAR, Radhika ; KWAUK, Christina T. Curriculum and Learning for Climate Action : Toward an SDG 4.7 Roadmap for Systems Change. Leiden: BRILL, 2021.

LAURIE, Robert; NONOYAMA-TARUMI, Yuko; MCKEOWN, Rosalyn; et al. Contributions of Education for Sustainable Development (ESD) to Quality Education: A Synthesis of Research. Journal of Education for Sustainable Development, v. 10, n. 2, p. 226–242, 2016.

TEREZA, Tereza ; SANTOS, Rita Silvana Santana dos. Educação Para O Desenvolvimento Sustentável Na escola: Caderno Introdutório. [s.l.: s.n.], 2020.

UNESCO. Education for Sustainable Development – N° 4 – Sourcebook (learning & training tools). [s.l.]: UNESCO, 2012.

UNESCO. Education for Sustainable Development Goals : Learning Objectives. Paris: UNESCO, 2017.

UNESCO. ESD for 2030 Global Network. Unesco.org. Disponível em: <https://www.unesco.org/en/sustainable-development/education/esd-net>.

UNITED NATIONS. The 17 sustainable development goals. United Nations. Disponível em: <https://sdgs.un.org/goals>.

Sustainable Development Report 2025. Sdgindex.org. Disponível em: <https://dashboards.sdgindex.org/map/>.

https://www.cblservicos.org.br. Disponível em: <https://www.cblservicos.org.br/clube-de-leitura-ods/obras-selecionadas/>. Acesso em: 21 jan. 2026.